Monday, September 21, 2020

Pembuli satu penyakit personaliti.




 Tetiba rasa tertarik pula dengan topik pembuli. Sebab kes ni sering viral di medsos.Ramai yang tidak menyedari tentang profil pembuli, Membuli ni satu penyakit yang bermula dari pembentukan personaliti yang tidak stabil.

Ciri- ciri  psikologi pembuli 

1. Perlu menguasai dan mengendalikan orang lain

Pembuli ni  sering mempunyai personaliti autokratik dan tingkah laku tidak demokratik. Mereka mempunyai pemikiran yang dikotomi , jadi bagi mereka satu-satunya pendapat yang penting adalah miliknya.

Mereka suka mendominasi orang lain dan merasa lebih baik, kerana mereka umumnya mempunyai harga diri yang rendah. Itulah sebabnya mencari mangsa yang "mudah" dan lemah .

2. Upacara meletup dan impulsif

Jenis-jenis individu ini biasanya tidak bijak secara emosi dan mereka tidak mempunyai kawalan emosi yang hebat . Mereka tidak mempunyai kemahiran pengetahuan sendiri dan oleh itu tidak dapat mengurus atau mengawalnya. Wataknya adalah impulsif dan cenderung untuk mengeksploitasi sekurang-kurangnya, memberhentikan amarahnya.

3. Mereka menikmati dan merasa dirangsang oleh keganasan

Terdapat individu yang merasa dirangsang oleh keganasan dan menikmati menggunakannya untuk membuat mereka dihormati. Dia berusaha untuk merasa dihormati dan ditakuti , dan keganasan/kekejaman  adalah salah satu cara terbaik untuk membuat mangsa takut kehadiran mereka. Di samping itu, mereka menikmati lebih banyak apabila mangsa dimalukan di khalayak ramai, kerana ia adalah ungkapan kuasa mereka.

4. Kekurangan empati

Salah satu ciri paling cemerlang yang diberikan oleh individu-individu ini ialah mereka tidak mempunyai empati. Mereka tidak dapat meletakkan diri mereka di kasut banyak orang di sekeliling mereka dan itulah sebabnya mereka sangat bermusuhan dan sejuk. Adalah mustahil bagi seorang individu untuk merosakkan orang lain jika dia dapat menggambarkan penderitaannya dan meletakkan dirinya di dalam kasutnya.

5. Keupayaan kecil untuk mengkritik diri dan toleransi rendah untuk kekecewaan

Tidak bersikap empati dan merupakan  kecerdasan emosi yang rendah, "pembuli" mereka dicirikan dengan masalah ketika mengenali kesilapan mereka : di dalamnya tidak ada kritikan diri.Mereka adalah orang yang biasanya menyalahkan orang lain kerana kegagalan mereka, dan juga menggunakan individu lain untuk memperlihatkan toleransi rendah mereka kerana kekecewaan itu.

6. Tidak bertoleransi terhadap perbezaan

Menyantuni  terhadap perbezaan yang lain adalah salah satu kebaikan terbaik yang harus dimiliki oleh manusia, dan ia adalah salah satu kunci untuk hidup selaras dengan orang lain. Menghormati bukan sahaja untuk perbezaan aspek, pendapat dan idea adalah apa yang membuatkan kita hebat. autokratik  bukan individu yang toleran , tetapi mereka berpendapat bahawa kebenaran mereka adalah satu-satunya yang wujud. Mereka cenderung penuh kebencian dan prasangka, jadi mereka cenderung menunjukkan tingkah laku seksis dan penting diri sendiri.

7. Pemikiran jumud.

Ketidak terbukaan membuat individu ini mempunyai pemikiran yang jumud. Mereka bukan orang yang suka bercakap (dalam ertikata bertukar idea dan pandangan yang berbeza) atau mempunyai sikap positif terhadap konsensus. Apa yang tidak sesuai dengan idea atau kepercayaannya di anggap salah. Dia sajalah yang mempunyai kebenaran mutlak dan kerana  berpendapat dirinya sahaja yang betul dan benar. 

8. Menipu peraturan

Pengawal di sekolah biasanya lelaki dengan personaliti antisosial, yang bertentangan dan melanggar peraturan secara berterusan. Dan itu Keperibadian antisosial dikaitkan dengan sebarang jenis penyalahgunaan . Individu ini dicirikan dengan melakukan tingkah laku tidak bertanggungjawab dan kebencian yang dikendalikan. Walau bagaimanapun, mereka menggunakan kebencian dan kemarahan untuk mengawal orang lain.

9. Manipulator

Mereka adalah orang yang manipulatif, dan tingkah laku mereka selalu mempunyai tujuan: kepentingan diri sendiri. Dia menggunakan pemerasan untuk menyebabkan takut kepada mangsa dan mereka berbohong. Mereka selalu menyalahkan orang lain sebelum mereka.


Tuesday, May 12, 2020

ALQURAN IN WORD


CARA GUNA ALQURAN IN WORD






Monday, May 11, 2020

KOLEKSI TUTORIAL GOOGLE CLASSROOM

CARA CREATED KELAS UNTUK GURU.
CARA BUAT KUIZ STEP BY STEP.

                                 CARA MEMBUAT TUGASAN DI GOOGLE CLASSROOM.


                                         PANDUAN MEMBUAT KUIZ MULTI CHOICE
 CARA MENGHANTAR KUIZ KEPADA GURU MELALUI GOOGLE CLASSROOM UTK                                                                                  MURID


KOLEKSI TUTORIAL GOOGLE MEET


JAMBOARD DALAM GOOGLE MEET

TAMBAH GRID VIEW DI GOOGLE MEET.



PENGGUNAAN GOOGLE MEET DALAM GOOGLE CLASSROOM

KOLEKSI PDPC KETIKA PKP COVID 19


QURAN IN WORD


pENDIDIKAN ISLAM  TAHUN 4 : BULAN PENYUCIAN JIWA

Tuesday, August 6, 2019

CARA MENGHILANGKAN POP UP IKLAN DI GOOGLE CHROME

 ASSALAMUALAIKUM,

Ramai yang berhadapan dengan masalah pop up iklan yang entah apa2 ketika kita syok melayari internet. Mmm bayangkan ketika kita mengajar sambung ke layar tetiba keluar iklan yang tak di kehendaki. sungguh kurang sopan kan. Kesempatan ni GB tunjuk sikit..cara block pop up tu..ni pun atas permintaan saen2 sekelian..tapi ramai dah yang tahu...untuk yang tak tahu..moga bermanfaaat.

haa..ni step 1. buka je google chrome belah kanan yang ada titik 3 tu klik je..akan kluarlan ini.. berjujukkan..cari je SETTING .



ini langkah kedua, scroll molek2 kat bawah sekali tu ada advance..apalagi..klik la situ pulok.



Langkah yang ke tiga ni demo cari SITE SETTING..demo tekan situ pulok.


Masa ni demo tekan pop up and redirect ... Pastu block le kalu tak nak iklan tu lalu lalang ikut suka dia je..

Beginilah ..bila dah block tu.. insyaallah anda akan berbahagia tanpa iklan bukan2 tu. bagai tetamu yang tidak di undang.
Sekian..semoga bermanfaat. 

Thursday, February 14, 2019

BUKU PANDUAN PBD 2018

GB upload je di sini buku panduan PBD . Ada buku panduan baca lah ye.. nak melakukan sesuatu kerja mesti ada ilmu ye..

punya cantik KPM keluar buku. Buat cikgu Malaysia tersayang...
kalau nak tgok isi contentnya  boleh download..free je

BUKU PANDUAN PELAKSANAAN PBD ( dowload)

aTAU boleh je scan qrcode..

semoga bermanfaat .

Wednesday, February 13, 2019

LAGU DUNIA PANDU PUTERI







Monday, February 11, 2019

Templete Buku Log peribadi Pandu Puteri Tunas.

Terpanggil untuk sediakan templete sebagai panduan buat anak-anak murid tercinta ku. Masa Ko Ko untuk unit beruniform tak mencukupi sebenarnya..unless kita boleh bagi panduan untuk murid buat sendiri berpandukan templete ini.

TEMPLETE BUKU LOG PANDU PUTERI TUNAS.(klik untuk download)


boleh scan guna qr scan jugak.. (install kat play store qr scanner).
semoga memberi manfaat.

Saturday, February 9, 2019

Pengembaraan Korea : jeju ( day 2)

Setelah semalam melalui rehat yg cukup, hari ni agak segar sikit badan, maka perayauan hari ni di mulakan dengan gunung hallasan. Gunung yang tertinggi di korea. Pemandangan cukup indah. Kami mendaki 1/5 je dari gunung tu sbb tinggi sgt dan kejar masa.

Kaki gunung hallasan.
Adalah sikit salji kat kaki gunung.


Sempat berkuch kuch hota hai.




Dari hallasan mountain kita orang ke mysterous road. Mysterious road ni satu jln yang mna kereta boleh bergerak sendiri .
Dari mysterous road kami ke pasar jungang undergroud market.

Pengembaraan Korea- Jeju Si (day 1)

Pada hari ke 4, bertolak dari gimpo airport dgn menaiki flight airway dari pukul 7 pg dan mndarat di airport jeju dlm kul 8. Sesampai je di airport jeju, semuanya nmpak keletihan sbb mlm td kita check out hotel awal dan tiba di gimpo airport awal..sedangkan airport buka lewat sekitar jam 6 pg baru buka. Maka kami terpaksa menunggu luar airport dengan suhu yg amat sejuk.  Ok sesampai di jeju, kita mengambil kereta yg di booking dan menuju ke hotel. Kereta yg kami amik adalah mpv 10 seat. Booking online. Kadar sewaan 3 hari rm 660. Kami isi minyak penuh dgn rm250. Di sini guna minyak diesel. Harga minyak agak mahal. Tapi menyewa kereta ni memudahkan kami serta menjimatkan sebab ramai ahli. Sebelum nak sewa tu pastikan ada lesen antarabangsa. Untuk dpt lesen antarabangsa senang je pegi jpj di msia..bwk lesen dan bawak gbr ukuran pasport..15 minit dah siap.

Inilah kereta kami sepanjang di jeju.. Drive kiri tapi selesa..


Setiba di sini hujan lebat. Driver pun x selesa memandu dlm cuaca camni. Dari airport kami ke hotel yg kami sudah booking awal2 lg menerusi trivago. 

Yeaha budget guest house agak selesa dan pekerjanya boleh berbahasa inggeris. Biliknya selesa dan bersih ada dapur dan tempat masak. Utk masak yang simple2 boleh la..

Hari ni agak letih sesampai di hotel kami berehat..sbb hujan membataskan pergerakan kami. 

CARA MEMBUAT CRITICAL REVIEW.

Bila anda pelajar tak kiralah pelajar peringkat degree, master or PHD sekali pun.. Critical Review ni jajan korang..korang kena kunyah sedap ke tak..keras ke lembut ke kena kunyah. GB sendiri pun bila dapat tugasan kena buat CR ni rasa strok jugaklah. Takpe GB nak share la..mana tahu dah SHARE ni semua jadi mudah, berkat doa korang semua. Hi hi melalut lak..ok straight to de point la...

Ada beberapa langkah untuk membuat kritikal review nih. 
1. Memilih buku/artikal yang berkaitan untuk direviewkan..
2, pastu kena baca secara kritis dan sistematik. Bagaimana yang dikatakan sistematik tu ?

  •  yg pertama-tamanya preview, iaitu membaca secara scanning dan skimming. cari maklumat  secara singkat iaitu dengan membaca daftar isi kandungan secara cepat. sambil2 tu tengok juga gambar2 , jadual dan label sepintas lalu. Tahap ini kita membaca untuk memahami secara keseluruhan buku / artikal tersebut.
  • Kedua, membaca secara dekat (closing reading). Peringkat ini kita membuat catatan ringkas tentang isi penting bagi setiap paragraf atau bab yang di baca. ( kiranya catat isi penting).
  • Ketiga, membaca secara aktif. Iaitu membaca , membuat catatan setiap bab dan peragraf serta kaitkan pengetahuan dan pengalaman anda. 
3. Review- langkah ini baca kembali apa yang di tulis melalui preview tadi, review amat penting untuk kita memastikan kita faham betul-betul tentang bacaan tersebut. 
4. Seterusnya membuat rangka dan menulis.

Format Penulisan CR.
  1. Informasi Bibliografi. Sebagai langkah pertama dalam menulis CR adalah sediakan sedikit sebanyak maklumat dari segi nama pengarang,tahun, judul artikal, bab dan judul bab, tempat dan nama penerbit. 
  2. Pengenalan. semua penulisan ada pengenalan..kan? Bahagian ini biasanya perbincangan secara umum mengenai topik artikal/buku di kemukakan. Ulasan yang meluas juga dibincangkan tapi masih lagi dalam skop bidang kajian kita.
  3. Bahagian Isi. (Bahagian Utama).Di bahagian ini  perkara utama dan amat penting bagi sebuah CR yang baik. Menyatakan kembali tentang perbahasan yang terdapat dalam artikal yg di baca, dengan olahan bahasa sendiri. ( bukan salin semula/ terjemahan ye).Biasanya kita akan menyatakan tentang struktur, methodologi kajian, perbahasan yang di gunakan oleh penulis, contoh atau bukti yang dikemukakan oleh penulis, isu dan permasaalah serta kesimpulan yang di kemukan oleh penulis. Bukan kesimpulan kita ye..tapi kesimpulan penulis. Bahagian ni jangan melebihi 1/3 dari CR ni.  
  4. Bahagian Penilaian (evaluasi penulis)  Pada bahagian ini , bahagian yang paling panjang. Ianya bukanlah bermaksud untuk mencari yang mana betul dan yang mana salah. Namun ianya untuk menjelaskan kualiti buku/artikal itu . 
Cara-cara untuk membuat evaluasi/ penilaian:
  1. Siapa pengarang? adakah pengarang itu seorang yang berkompetensi tinggi atau tidak dalam bidang yang di tulis olehnya.
  2. Siapakah sasaran  artikal/ buku yang di tulis. Buku ini di tulis untuk guru? student? worker? parent?. 
  3. Apakah persoalan yang di kemukakan oleh penulis.? menarik dan berkaitan kah?
  4. Adakah perbahasan yang di kemukakan ini detail? atau ringkas? atau bercampur baur? Menyeluruh? atau sebahagian?.
  5. Apakah pendekatan yang di gunakan oleh penulis. Sesuai atau tidak. kenapa? apa cara yang sesuai?
  6. Adakah kajian yang di tulis ini cukup logik dan teratur? ataupun terdapat bias? 
  7. Bagaimana dapatan yang yang di perolehi? naratif atau analisis?
  8. Apakah contoh atau bahan sokongan yang jadi bukti untuk menyokong perbahasanya. logik? ada fakta? 
  9. Bandingkan juga dengan artikal lain/buku lain yang tajuk hampir sama atau sejenis. Adakah terdapat perbezaan dan persamaan dari segi dapatan, methodologi kajian dan sebagainya. Jelaskan perbezaan dan persamaan. 
  10. Seterusnya kesimpulan. Pada bahagian ini jelaskan samaada penulis ini dapat mencapai objektif kajian atau tidak? Adakah penulis memberi cadangan supaya kajian lanjutan di adakan atau tidak? Adakah buku atau artikal itu menyediakan ilustrasi, daftar pustaka atau indeks yang bermanfaat atau sebaliknya. 
  11. Penutup; sekali lagi membuat penilaian secara keseluruhan. Sejauhmana objektif kajian /tujuan kajian tercapai. Beri juga gambaran tentang sifat penulis adakah ianya bersifat objektif atau subjektif dalam menyediakan artikal/buku ini.  Sejauhmana buku/artikal ini memberi manfaat kepada bidang keilmuan anda secara umum. Adakah buku/artikal ini berkait dengan ilmu yang sedang dipelajari. Apakah saranan anda sebagai reviewer, adakah buku ini di rekemen atau sebaliknya. 
wallahuwaalam ..

LinkWithin

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...